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domingo, 8 de enero de 2012

VIVIR EN EL UNIVERSO, MATIAS STEFANO - (video)


ENTREVISTA MATIAS STEFANO - VIVIR EN EL UNIVERSO

"Soy uno de esos tantos niños nuevos que han nacido en los últimos años para traer y anclar la nueva conciencia, como uno de los tantos trabajadores, organizadores y guías de este comienzo de era, de esta transición que todos estamos viviendo.


Como mi labor es guiar a las almas que no están centradas aún en la Tierra, mis guías y yo hemos determinado que cuanto haga sobre la tierra debe estar relacionado con la Educación.


Pero la forma y el contenido de la educación de hoy, arcaica y tan poco integrativa, me llevó a dejar mis estudios de psicopedagogía y comenzar con la educación social de aquello que la gente más necesita: organizar sus verdades."


De este modo inicia Matias De Stéfano (nacido en Venado Tuerto, Argentina, en 1987) su pequeño libro: Vivir en el Universo. Desde muy pequeño fue considerado raro, incluso esquizofrénico... hasta que descubrió a partir de los 17 años que con sus respuestas podía ayudar a científicos y estudiosos a completar sus hipótesis, y todo cambió. Ahora, gracias a sus recuerdos del Universo, imparte talleres informativos a los que llama ATER TUMTI (el Cielo en la Tierra).


ghan.com.ar
adhyayana22.blogspot.com/
TimeForTruth.es

ENTREVISTA MATIAS STEFANO - VIVIR EN EL UNIVERSO from ALISH on Vimeo.



jueves, 15 de diciembre de 2011

NUEVOS NIÑOS, NUEVA HUMANIDAD...

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NUEVOS NIÑOS, NUEVA HUMANIDAD

Se llama Niños Índigo, Niños de Cristal, Niños de Luz, a una nueva generación de la raza humana que vino a apoyar en estos cambios de consciencia que se están dando y a ayudar en la nueva Era de Acuario.

La aparición de ésta nueva generación comenzó a ser registrada desde los años 1975 y a partir de la década de los noventa, cuando se empezó a ver que bajo la influencia de la Era de Acuario se incrementaron notablemente los testimonios acerca de la presencia de estos Niños de Luz en todo el mundo.
En la medida que ellos se han ido convirtiendo en los adultos de hoy, los atributos que llegan con ellos inciden en el despertar de la humanidad, impulsando la evolución de la especie, una apertura a lo espiritual, una reformulación global de valores.

Estos nuevos Niños, hoy adultos muchos de ellos, en el marco de la idea de la reencarnación, no acarrean aprendizajes pendientes o la adquisición de nuevas cualidades para la evolución de su alma.

Estos Niños presentan un elevado coeficiente intelectual, combinado con una enorme capacidad creativa, respaldada a su vez por un mayor desarrollo del hemisferio cerebral derecho.

Poseen conocimientos sorprendentes, saberes que podrían parecer descabellados frente al sistema de pensamiento y a la matriz en la que se desenvuelve un ser humano común. Habiendo superando notoriamente paradigmas y creencias limitadoras, propias de personas nacidas en décadas anteriores.

El siguiente episodio real que el cine expuso en la película Mentes Brillantes, dirigida por Jodie Foster, da la pauta de cómo ellos encaran el conocimiento: en clase de matemáticas  la maestra escribe los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, en la pizarra y pregunta: ¿Cuál de esos números es divisible por  dos? La respuesta del niño en cuestión  es: “todos”.

 Ese niño responde desde una perspectiva libre de ataduras metódicas, de pasos intermedios o redundancia logística.
Estos Niños son seres independientes, que no se dejan influenciar fácilmente, que cuestionan razonablemente todo lo que pasa a su alrededor, no se adaptan a ritmos establecidos, sobre todo cuando esto implica romper sus ritmos biológicos naturales.

CARACTERIASTICAS DE ESTOS NIÑOS

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  • Físicamente tienen un ligero abultamiento en el lóbulo frontal con ojos grandes. Sus 5 sentidos se encuentran altamente desarrollados, siendo sensibles a todo el espectro de los sentidos.
  • Auditivamente, son capaces de oír decibeles más agudos, conversaciones y ruidos a distancia, molestándoles los ruidos estridentes y a todo volumen.
  • Visualmente, algunos pueden ver los campos energéticos de las plantas, animales, otras personas, seres de otras dimensiones, estableciendo contacto con el mundo de los ángeles, gnomos y hadas.
  • Olfativamente, todo lo tienen que oler y son muy definidos en los olores que les gustan o no y lo detectan a distancia.
  • Táctilmente, son hipersensibles, les molesta los materiales sintéticos en la ropa, las etiquetas, prefieren casimires 100% naturales.
  • Tienen sensibilidad extrasensorial porque activan sus supra sentidos y tienden a ser zurdos o ambidiestros. Presentan exceso de energía.
  • Emocionalmente tienen dificultad para aceptar y manejar la autoridad.
  • No aceptan las coerciones, amenazas e imposiciones.
  • No les gusta ser mandados.
  • No aceptan las manipulaciones.
  • No funcionan con el temor.
  • No respetan a los mayores sólo por el hecho de que sean mayores, sino porque les inspiran respeto y son consecuentes entre lo que dicen y lo que hacen.
  • Tienen gran determinación en hacer las cosas por sí mismos.
  • Son altamente demócratas.
  • Tienen poca tolerancia con la injusticia y la deshonestidad.
  • Son compasivos.
  • Tienen un gran sentido de la integridad y funcionan en base al amor.
  • Tienen una memoria celular inter-dimensional activa, por lo que pueden traer al presente recuerdos de vidas pasadas.
  • Son altamente intuitivos y super -psíquicos, por ejemplo saben quién está llamando cuando el teléfono recién suena.
  • Ven fácilmente el mundo etéreo
  • Se distraen fácilmente o tienen bajo poder de concentración.
  • Necesitan tener a su alrededor adultos emocionalmente estables y seguros.
  • Se resisten a la autoridad si ésta no está democráticamente orientada.
  • Pueden frustrarse fácilmente porque tienen grandes ideas, pero no cuentan con los recursos suficientes o personas dispuestas a ayudarles.
  • No duran mucho tiempo sentado, al menos que estén absorto en un tema de su interés.
  • Rechazan la carne y los alimentos excesivamente elaborados.
  • Comprenden más rápidamente  que otros niños de su edad las trampas del consumismo y la moda.
  • Respetan profundamente la naturaleza.
  • Aman compasivamente los animales.
  • Tienen una consciencia espiritualidad altamente desarrollada.
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Se les denomina índigo porque su campo energético es de color azul añil, con una vibración altísima, característico de un ser con una espiritualidad desarrollada.

Los Niños Cristal también poseen un alto nivel de vibración energética, y vienen a cumplir programas de ayuda a la humanidad, entrando a esta vida con un firme propósito, con una misión muy específica al igual que los Niños Índigo, y es que la humanidad logre  dar ese paso necesario en su proceso evolutivo.

Se les llama Niños Cristal porque poseen una vibración energética muy alta, similar a la de los Niños Índigo; que es parecida a la vibración que puede tener un fino cristal cuando se le toca.

Ellos vienen a trabajar sobre los viejos esquemas que rompieron sus hermanos los Índigos, generalmente son hijos o hermanos de Índigos y nacen cerca de ellos, para que se les facilite un poco más su misión; necesitan que se les atienda y que se les cultive en su aspecto espiritual y en  su sensibilidad, y de esta forma prepararlos para su labor de iluminación sin límites a esta humanidad.

Muchos de ellos vienen a cumplir su misión como pacificadores, como sanadores, como artistas, músicos, compositores, escritores y guías espirituales.

El color de su aura varía a diferencia de la de los Niños Índigo que solo es de color azul añil y puede ir desde el blanco, pasando por el violeta, rosado e inclusive, si son sanadores, pueden tener en su aura algo de azul, si son creativos también puede verse en sus auras algo de amarillo, o inclusive algo de verde, si vienen a trabajar como ecologistas y en defensa de la naturaleza.

Muchos pueden tener el color rosado en su aura representativo de un amor incondicional.

Los Niños Cristal son pacifistas, sensibles, perceptivos, psíquicos y vulnerables; al igual que los Índigos, en realidad tienen características muy parecidas; tal vez la única diferencia es que los Niños Cristal a veces son algo introvertidos y llegan a parecer autistas.

Los Niños Cristal vinieron después de los Índigo porque era necesario que la consciencia humana ya hubiese recibido una preparación previa para que cuando entrasen, la humanidad ya hubiera alcanzado un nivel más alto de vibraciones,  sólo así podrían sobrevivir los Niños Cristal porque con sus finas vibraciones, no hubieran podido soportar las densas y bajas vibraciones que tenía el planeta Tierra.

Son muchos los Cristales que están trabajando sin saberlo ellos mismos, y esto para no ser afectados por el alto EGO que mantienen la mayoría de los humanos en el planeta; pero algún día podrán dar a conocer toda su luz y toda su sabiduría sin ser afectados por el resto de los humanos y es por esto que en estos momentos están llegando en masa, para iluminar la consciencia humana.

Los niños Cristal se caracterizan principalmente por su hermosa mirada cristalina y pura; poseen unos ojos con una luz tan especial, que sólo con verlos llenan a las personas de un inmenso amor y de una profunda paz.

Son sanadores, pacificadores, sensibles y muy perceptivos; es por eso que muchos de ellos se encierran tanto en sí mismos, para no ser  afectados por las vibraciones densas de la actual humanidad.


MISION DE ESTOS NIÑOS DE LUZ

La cualidad áurica de éstos Niños les sitúa por su sola presencia, a ser un catalizador, un sanador nato, es decir, su configuración energética drena, equilibra, eleva y potencia todas las cualidades positivas y expansivas de todas las personas con las que estos Niños se relacionan. Él o ella de alguna manera saben todo eso.

Todos los Índigo y Cristal sin excepción son grandes sanadores. Esta cualidad es propia de su frecuencia vibratoria.

Tener ésta frecuencia en su campo cuántico genético no les garantiza la felicidad, puesto que un ser Índigo o Cristal no ha venido a éste planeta de tres dimensiones a ser feliz, sino a abolir la infelicidad, que no es lo mismo. fuente

Esa es la misión de un Niño de Luz, cambiar la consciencia humana.

viernes, 4 de noviembre de 2011

Eres un Cristal Adulto?


Lo que te Ocurre es que Eres un Cristal Adulto


Son seres que poseen un alto nivel de vibración energética, que vienen a cumplir programas de ayuda a la humanidad, que entran a esta vida con un firme propósito, con una misión muy específica; y es que la Tierra alcance la tan añorada paz.

Vienen a ayudar a recuperar la fe y a darle resistencia al planeta Tierra y a los seres que en el conviven hasta que la Tierra llegue a alcanzar las vibraciones que necesita para convertirse en esa Tierra de Gracia que Dios siempre deseó.

Se les llama Cristales; porque poseen una vibración energética muy alta; parecida a la vibración que puede tener un fino cristal cuando se le toca.

Ellos vienen a trabajar sobre los viejos esquemas que rompieron sus hermanos los Indigos, generalmente son hijos o hermanos de Indigos y nacen cerca de ellos, para que se les facilite un poco mas su misión; necesitan que se les atienda y que se les cultive su parte espiritual, su sensibilidad y de esta forma irlos preparando para su labor de iluminación sin límites a esta humanidad.

Muchos de ellos vienen a cumplir su misión como pacificadores, como sanadores, como artistas, músicos, compositores, escritores y guías espirituales.

El color de su aura puede ir desde el blanco, pasando por el violeta, rosado e inclusive si son sanadores pueden tener en su aura algo de azul, si son creativos también puede verse algo de amarillo en sus auras o inclusive algo de verde si vienen a trabajar como ecologistas y en defensa de la naturaleza. Muchos pueden tener el color rosado en su aura pero no es un color específico de todos ellos.

Los niños Cristal son pacifistas, sensibles, perceptivos, psíquicos y vulnerables; al igual que los Indigos están aquí desde siempre; sólo que entraban a la Tierra esporádicamente a cumplir con misiones muy delicadas y específicas. Un gran ejemplo tanto de Indigo como de Cristal lo tuvimos en Jesús el Cristo, él como alma andrógena que era tenía esta combinación, una parte de su alma era Indigo y la otra parte era Cristal; muy pocos entraron desde esa época, ellos venían a prepararle el camino a los futuros cristales que entrarían en masa cuando la Tierra ya hubiera alcanzado un nivel mas alto de vibraciones; sólo así podrían sobrevivir los niños cristal; porque con sus finas vibraciones, no hubieran podido soportar las bajas vibraciones que tenía el planeta Tierra.

Fueron muchos los Cristales que trabajaron ocultos y muchos los que todavía están trabajando sin saber ellos mismos que son Cristales; pero algún día podrán dar a conocer toda su luz y toda su sabiduría sín ser afectados por el resto de los humanos y es por esto que están llegando en masas en estos momentos, para cambiar este planeta.

Todos los niños Cristales que entraron a la Tierra mucho antes de principios del 2000 sufrieron mucho; fueron muy afectados no sólo por las bajas vibraciones que tenía el planeta sino también los seres que los rodeaban; solamente aquellos que entraban como almas Andrógenas, con la combinación Indigo-Cristal, podían mantenerse firmemente aquí en la Tierra, cumpliendo con sus misiones principales, preparándoles el terreno a los próximos Cristales; y trabajando a su vez en la subida de vibraciones del planeta en diferentes sentidos para que pudieran entrar en masa todos los niños Cristales sín verse tan afectados; hasta que la Tierra hubiera nivelado sus energías al punto de que se pudiera producirse la apertura de esa puerta dimensional el día 22 de junio del año 2002*

Los niños Cristal se caracterizan por su hermosa mirada, cristalina, pura, poseen unos ojos con una luz tan especial, que sólo con verlos lo llenan a uno de un inmenso amor y de una profunda paz.

Son sanadores, pacificadores, sensibles y muy perceptivos; es por eso que muchos de ellos se encierra tanto en sí mismos, para de esa forma no ser tan afectados por las vibraciones de una masa humana y de una Tierra que a pesar de todos los esfuerzos que se han realizado todavía no están preparadas completamente para su entrada.

Muchos de estos niños se vuelven
tan introvertidos que hasta llegan a parecer autistas.

Tenemos que tomar en cuenta sus diferencias, sus individualidades; no todos los niños cristal son iguales; necesitan en su mayoría ambientes llenos de paz de tranquilidad, de armonía, disfrutan mucho del contacto con la naturaleza; porque esta los limpia, los equilibra, ellos necesitan muchas veces estar solos, jugar solos y se retraen fácilmente cuando los hieren.
Ellos saben lo que necesitan, lo que les beneficia, los alimentos que necesitan consumir.

Desde aquí queremos hacer un llamado a los padres, familiares, maestros, guías, orientadores y psicólogos de los niños Cristal; para que no los inhiban, para que les respeten su forma de ser, que no pretendan cambiarlos; para que no ocurran muchas de las cosas que han ocurrido con sus hermanos los Indigos; que por no estar preparados en su mayoría los adultos que los rodeaban y no reconocerlos como lo que son almas especiales, los han inhibido y bloqueado, tratando de cambiar su naturaleza utilizando técnicas y fármacos que sólo contribuyen a inhibirlos y a bajarle sus niveles de vibraciones que son especiales para los trabajos que vinieron a realizar, produciéndoles a muchos desentonaciones que los afectan en sus conductas y en sus formas de actuar.

Cuando tengas la gracia de conocer a un niño Cristal busca información sobre ellos, estudia y prepárate para ser el soporte especial que ellos necesitan para cumplir la bella misión para lo cual fueron creados.

Atributos de los niños Cristal (Según Sharyl Jackson)
  • Son extremadamente sensibles a todo en el ambiente que los rodea: sonidos, colores, emociones negativas en otros, olores, comida, químicos, contaminantes, la textura de la ropa, violencia y dolor de otros, conciencia de grupo, frecuencias electromagnéticas, llamas solares, etc.
  • Son tan sensibles que son profundamente vulnerables, como también muy poderosos por su intensa vulnerabilidad.
  • Necesitan tiempo a solas. No viven bien en grupos, ya que pocos comprenden su necesidad de soledad, equilibrio, rejuvenecimiento y profunda tranquilidad.
  • Necesitan tener comunión diaria con la naturaleza y los elementos, ya que esto les ayuda a limpiar y equilibrar todas las energías inarmónicas que los afectan tan fuertemente.
  • Simplemente no comprenden "la inhumanidad del hombre hacia el hombre", la guerra, la ambición, etc., y por ello pueden sentirse fácilmente abrumados por estas cosas.
  • Si la vida se volviera muy intensa, o si son traumados o ven a otros siendo traumados, se abstraerán y desconectarán de la sociedad para protegerse.
  • A pesar de ser calmos y retraídos, otros los admiran y son atraídos por ellos como por un imán. Siempre tendrán conexiones profundas y duraderas con aquellos que ofrezcan amor incondicional, que el Cristal sabe que es el único Amor verdadero.
  • Cuando te miran, sientes como si han penetrado tu alma.
  • Realmente necesitan muy poca crianza tradicional, ya que son gentiles, sabios, y podrán decirte lo que necesitan, como también lo que es o no bueno para ellos. Cuando mi hijo era muy joven, dijo un día: "¡Nunca podré tomar alcohol ni drogas para nada!" ¡Y no lo ha hecho!
  • A menudo evitarán multitudes y centros comerciales, ya que hay demasiadas energías diferentes en esos lugares para afrontar.
  • Tienen un profundo amor por los niños y los animales, y una forma admirable de conectarse con todas las criaturas.
  • El agua es muy beneficiosa para limpiar y tranquilizarlos. Les encanta bañarse, ducharse, las cascadas y fuentes, y jugar en el agua y la arena.
  • Hay inocencia, candidez y pureza en torno a los cristales; esto se debe a la ausencia de ego.
  • No es raro en estos niños que le "digan" su nombre a sus padres antes de nacer, o que entablen algún otro tipo de comunicación directa.
  • Necesitan ropa cómoda, hecha de fibras y colores naturales.
  • Milagros y magia ocurren a su alrededor - aparece dinero, los animales los buscan, los bebés les sonríen y ocurren sanaciones natural y espontáneamente.
  • Necesitan mucha agua pura, y a menudo prefieren la comida fresca y orgánica.
  • Son extremadamente perceptivos, al punto de saber lo que está sintiendo un extraño en la calle.
  • Tienen miedo a la intimidad porque se sienten muy fácilmente invadidos, no respetados. Prefieren estar solos a que no se respete su "espacio físico personal". También pueden evitar las relaciones amorosas por miedo a lastimar a otro si la relación termina.
  • Tal vez necesiten la ayuda de actividad física, naturaleza, deportes, artes marciales, yoga o danza para aprender a anclar su energía.
  • Su energía puede interferir con aparatos eléctricos, radios, televisores y computadoras.
  • A menudo reprimen el mostrar emociones por miedo a su amplificación y a perder el control. Esto puede hacer que parezcan sosos o carentes de pasión.
  • Pueden sentirse responsables por que alguien muera, se lastime o incluso pelee.
  • Pueden tener períodos de profundas depresiones.
  • Responden bien al trabajo corporal, masajes y trabajo energético de alguien que en sí está equilibrado. Masaje y terapia cráneo-sacra pueden ser cruciales para mantener sus cuerpos sanos y sin dolores.
  • Son brillantes individuos que ven el panorama más grande, con una comprensión instintiva de las leyes espirituales y de cómo funciona todo.
  • Son creativos, artísticos y tienen múltiples talentos.
  • A menudo tendrán un elevado metabolismo y serán vegetarianos naturales.
  • Tienen una clara conexión con su ser superior, accediendo naturalmente a su más elevada guía. Es precisamente por esta conexión que saben la verdad de la Unidad espiritual.
  • Son sanadores y pacificadores naturales.
  • Son capaces de la regeneración de huesos y tejidos. Cuando la mayoría de nosotros está siendo mejorado gradualmente, ascendiendo a la energía Cristal, eso ya está en su ADN.
  • Pueden ser individuos de pocas palabras, pero todos los escuchan cuando serenamente expresan su sabiduría con humildad. Sin embargo, no darán consejos sin que se les pida, y jamás interferirán.
Estas características pueden darte una buena imagen o sensación de cómo son los niños Cristal, y para qué están aquí.

Si usas tus habilidades intuitivas para sintonizarte con la energía de estos niños (o adultos) y crear Unidad con ellos, el resultado en el planeta será asombroso.




sábado, 22 de octubre de 2011

Akiane Kramarik - Niña prodigio

Akiane Kramarik - Niña prodigio Biografía


"Quiero que mi arte para dibujar la atención de la gente a Dios, y quiero que mi poesía para mantener la atención de la gente a Dios." ~ Akiane

Es miembro del Consejo Mundial para Niños Dotados y Talentosos, y fue seleccionado como uno de los veinte artistas plásticos más destacados en el mundo.

Un prodigio reconocido internacionalmente, Akiane es el único genio binario conocido en la pintura y la poesía.

Educados en el hogar y autodidacta en la pintura, de 15 años de edad Akiane (pronunciado ah-ah-kee-nah) Kramarik ha visto sus obras de arte expuestas en museos de todo el mundo desde que tenía 10 años.

La  madre de Akiane, foreli, provenía de una familia atea y su padre, Marcos, fue un ex católico que no reza o no va a la iglesia.

El nombre Akiane significa "océano" en ruso.
Akiane Kramarik nació el 9 de julio de 1994, en Mount Morris, Illinois, a una madre lituana y padre estadounidense.

Le dije: 'Sí, lo haré. ""Me dijo: 'Tienes que hacer esto, y yo te ayudaré".Akiane dice que conoció a Dios cuando tenía tres años, y que su arte se inspira en las visiones que Dios dispone, en sus sueños.

Puesto que no eran creyentes, que no tuvo la profecía apasionado de la mujer en serio en ese momento.

Lo extraño fue, una señora cristiana había llamado desde Europa poco después de Akiane nació, con emoción les dice lo que un futuro increíble que le esperaba a su hija.

Cuando Akiane tenía nueve años, Oprah Winfrey oído hablar de especial talento la chica y le pedí que ser un invitado en el programa de Oprah WinfreyLa fama de Akiane despegó, y después de que ella fue invitada a aparecer en muchos otros programas de televisión como. Good Morning America y La Hora de Poder. Como resultado, Akiane es ahora uno de los más ricos los adolescentes en Estados Unidos.

Ella también hace de lona edición limitada reproducciones de su obra que están por alrededor de $ 2,000 cada uno.primero completado Akiane autorretrato se vendió por $ 10.000, y desde entonces sus pinturas originales por lo general se venden por cantidades entre $ 50,000 hasta $ 1,000,000. .

Por ejemplo, Akiane ha donado miles de dólares para:

Niños gratis a los niños (el abuso, la explotación y la esclavitud de los niños), Equipos Médicos del Noroeste (atención médica, alimentos y refugio para los orfanatos), PanCAN y MACC (cáncer de las sociedades), Países Bajos Kidney Foundation, los niños necesitados en África y Lituania, la policía local y los departamentos de bomberos, escuelas e iglesias cristianas, y muchos otros.Akiane da una porción sustancial de sus ventas a diversas organizaciones benéficas.

Los niños y yo hicimos tortitas de zanahoria y las galletas de almendras ....

Casi todos los días caminábamos a pocos kilómetros de la zona de juegos ... Akiane gustado quedarme allí la mitad del día, incluso en los días de frío, así que siempre está lleno de alimentos libros, mantas, y un montón de .

"Ellos hicieron coronas de flores o de hojas de pino, plastilina, a partir de harina, tiendas de campaña de mantas, y las fortalezas de las cajas de cartón o de nieve.

Crecieron los niños, las mariposas monarca de los capullos que se encuentran en los prados, escribió sus propios libros, y se volvió ramas de los árboles en espadas.

En casa hicimos un columpio para Akiane, donde pasó muchas horas de balanceo y la siesta.Pasamos horas, contadas las aves en el cielo y adivinar la dirección que el vapor de la planta deriva.

Foreli recuerda, "Todos los días se vestía con gusto a nuestros hijos y los llevan a través de los campos de maíz para ver la puesta de sol sobre la planta de energía nuclear que se veía en el horizonte.

La familia era pobre, mientras que Kramarik Akiane estaba creciendo, así que tuvieron que crear sus pasatiempos diversià ³ n y experiencias de aprendizaje.

Después de que los estudios de Rusia y Lituania.A continuación, pinta y escribe poesía por cerca de 4-5 horas mientras está tranquilo en la casa, antes de que sus hermanos se levantan.

Se despierta a las 4:30 de la mañana, tiene un vaso de agua, ejercicios, y reza.Incluso hoy en día, la rutina diaria del homeschool Akiane es un poco diferente de los demás de su edad.

Fue este gran calidad de su arte que la llevó a ser considerado como una niña prodigio.Ellos parecen haber sido hechas por la mano firme y el ojo experimentado de un mucho mayor, artista profesional.

Desde temprana edad, Akiane mostró un alto grado de habilidad técnica en la elaboración de sus cuadros de un realismo sorprendente.

Después de haber sido siempre un detalle-orientado, hijo táctiles que le gustaba coleccionar y estudiar las rocas, conchas, hojas y flores, pinturas Akiane lo que ve y se siente de tal forma que las texturas parecen echar de su pincel sin esfuerzo.

Entonces observar las sombras y la luz en sus cuerpos y tomar muchas fotos o dibujo. "Los veo moverse, volar, la tierra o el juego.

Por el lago o un río que vemos muchas águilas, águilas pescadoras, y cisnes.Me gusta observar por mí mismo el comportamiento de la fauna silvestre en la naturaleza.A menudo voy a la biblioteca para estudiar jardines, plantas y animales de granja.

Dado que uno de mis pájaros favoritos es cisnes, estudié cientos de ellos dibujar en diferentes posiciones.Luego estudió cómo las islas y las aves tuvieron que buscar correctamente desde arriba.

Por ejemplo, cuando volaba en el avión me decidí a pintar las aves por encima de las islas.

Si se trata de un paisaje o un animal que la investigación de los recursos o de trabajo directamente desde la memoria y la imaginación.

Si se trata de un retrato, busco un modelo o estudio de muchas personas donde quiera que vaya.

Cuando tengo una imagen en mi mente, creo que por un tiempo como puedo ponerlo en el lienzo.

Akiane describe su proceso de pintado de esta manera: "Yo rezo y esperar una respuesta en imágenes, palabras o ideas.

Curiosamente, su preocupación por las personas y sus emociones se refleja en el hecho de que ella le gusta pintar rostros más

.Como un niño pequeño, Akiane siempre fue inusualmente sensible a los estados de ánimo de quienes la rodean.Me gusta mucho trabajar por mi cuenta sin ningún tipo de distracciones, aprendiendo de mis propios errores. "Todas las pinturas Akiane tienen un significado único detrás de ellos.

En otras palabras, Dios es mi maestro.Akiane dice: "Yo soy autodidacta.Aunque aprendió a dibujar y pintar a través de auto-estudio y la observación, los estados Akiane sin embargo, que es principalmente enseñados por Dios.
 
Akiane compuesto por una serie de pinturas de Jesús después de encontrar el modelo perfecto.élEl carpintero (que desea permanecer en el anonimato) era reticente al principio, porque, como un humilde cristiano pensaba que "no era digno de representar a su Maestro." Pero él llamó de vuelta una semana después para decir que había cambiado de opinión.Quiero que sea mi modelo ", recordó. .
     
 Como los intentos de adolescente para describir lo que ve, tiene dificultades para encontrar las palabras adecuadas.Akiane con frecuencia tiene visiones de Dios, Jesús, los ángeles y el Cielo.
Y si estoy bendecido, hay una razón y una razón solamente, y que es ayudar a otros. ".

Estamos agradecidos a Dios "Cuando se le preguntó por qué ella piensa que ella recibió su regalo especial, Akiane responde:" He sido bendecido por Dios.No tenemos ni idea.En cuanto a ministerio despliegue de su hija, la madre de Akiane dice: "No tenemos una respuesta de por qué esto está ocurriendo.

A través de la influencia Akiane, su familia también sufrió una transformación espiritual que los llevó a todos al cristianismo.Ella también tiene dos hermanos menores - Ilia es de seis y Aurelio es su nuevo hermanito.Akiane padres y dos hermanos mayores, Delfini y Jeanlu, están involucrados en la empresa de promoción y venta de su trabajo.

libros

Akiane: Su vida, su arte, su poesía (Este es el primer libro de Akiane publicado por Thomas Nelson, cuando tenía 11 años de edad Se compone de tres partes -.. Biografía Akiane (escrito por su madre), el arte de Akiane entre las edades de 4 a 11, y la poesía que acompaña su arte es una tapa dura / arte / Regalos, libro de gran formato, 136 páginas, 9x10 cm.), Por Akiane y foreli Kramarik.
Akiane Mi sueño es más grande que yo: Recuerdos del futuro(Esta es una colección de sueños Akiane, visiones, la poesía, aforismos, revelaciones y reflexiones filosóficas escritas a partir de los 7 a 11.

Estos escritos proporcionan una visión más profunda en la vida de Akiane, su relación con Dios y el pueblo. Akiane llama a este libro un acertijo dentro de un rompecabezas dentro de un laberinto.

Invita al lector a resolver los misterios detrás de sus expresiones poéticas. Se trata de una edición limitada de tapa dura, de 6 x 9, 330 páginas, publicado por Editorial Artakiane, y difíciles de encontrar.), Por Kramarik Akiane.

El más rico de los niños en América (Cómo se ganan, cómo lo gastan, cómo tú también puedes;. Entrevistas con 20 empresarios exitosos niño, escrito por el co-creador del best-seller Sopa de pollo para el alma de la serie), Por Mark Victor Hansen.

www.akiane.com (Este es el sitio oficial web sólo dedicado a Akiane.)

www.carlareed.com / akiane.htm (Akiane página Ministerios Selah.)



lunes, 12 de septiembre de 2011

ADULTOS ÍNDIGO: QUIENES SON....

ADULTOS ÍNDIGO: QUIENES SON Y CÓMO DESCUBRIRLOS


Los niños de aura azul han crecido dando paso al surgimiento de adultos muy especiales, que por desconocimiento no logran comprenderse a sí mismos ni menos adaptarse al sistema.

¿Perteneces a este grupo?

Descúbrelo a continuación.

“Se les denomina índigo porque su aura contiene una gran cantidad de color azul índigo, el color de la intuición y la espiritualidad.

Después de la Segunda Guerra Mundial empezaron a nacer índigos, aumentó su número en los años 70 y se hizo un fenómeno más masivo en los años 80”.

Pues bien, a estas alturas muchos de los pequeños ya se instalaron en la vida adulta, la mayoría sin siquiera saber si pertenecen a este grupo y, por consiguiente, sin llegar a entenderse.

Un tema que para ellos resulta clave.

Su tarea es aceptarse, valorizarse y encontrar su particular misión en la vida, haciendo uso de todos los talentos que tienen y de su elevado nivel de conciencia, para ser un real aporte a la evolución planetaria.


El adulto índigo se caracteriza por:


Idealistas, perceptivos, rebeldes…




  • No encaja:
    El índigo es una persona muy sensible, inteligente y creativa, disfruta haciendo cosas, tienen profunda empatía por otros, pero también intolerancia ante la estupidez; puede tener problemas con el enojo y la ira.

    Se siente diferente a la masa, no encaja, le cuesta adaptarse, es modelo para otros.

    Se resiste ante la autoridad y el sistema laboral jerárquico, prefiere esfuerzos cooperativos, posiciones de liderazgo o trabajar solo.

    Así mismo en su vida sentimental la mayoría tienden a estar solos, dura poco en sus matrimonios, sienten que nadie los comprende.





  • Ha tenido experiencias síquicas:
    Nos referimos a premoniciones, ver ángeles o fantasmas, experiencias fuera del cuerpo, escuchar voces.

    Al poder conectar con otras dimensiones, pueden ver el aura, percibir la energía de personas y lugares, soñar o saber cosas que ocurrirán en el futuro, adivinar el pensamiento, tienen amigos imaginarios, ver elementales, ángeles, seres desencarnados, etcétera.



  • Ligados a lo espiritual:
    Busca el significado de su vida y comprensión del mundo a través de religión o espiritualidad, grupos y libros de autoayuda.




  • Quieren mejorar el mundo:
    Siente un ardiente deseo de hacer algo para cambiar y mejorar el mundo, pero puede tener problemas para identificar su camino.

    Tiene problemas con los sistemas que considera ineficientes, como por ejemplo, político, educativo, médico y legal.




  • En la infancia…: 

    Tiene una clara conciencia de sí mismo, es muy perceptivo e intuitivo, trae una sabiduría innata, desarrolla el pensamiento abstracto desde pequeño, es dotado y/o talentoso, soñador y visionario.




  • Creativo:

    Aprende de manera reflexiva y no repetitiva cosas diferentes, pero cuando tiene suficiente conocimiento, los dejan por aburrimiento.

    No comulga con el sistema escolar actual, es rebelde a las normas y estructuras, tiene dificultades con la disciplina y la autoridad, no responden a mecanismos de culpa, quieren buenas razones.




  • Hipersensible:

    Poseen una gran sensibilidad por la naturaleza, y mucha conexión de tipo espiritual, probablemente se le diagnosticó como niño con síndrome de déficit atencional con y sin hiperactividad.




  • No a la mentira:

    Le desagrada la mentira y la falsedad, tienen un desarrollado sentido de justicia, son sanadores, hipersensibles visual, auditiva y kinésicamente, se conectan con la otra dimensión, pudiendo ser videntes o perciben una realidad que otros no ven.

    Wendy Chapman,
    la experta norteamericana autora de varios libros relativos al tema, aporta otros detalles, basándose en sus investigaciones




  • Son inteligentes, aunque tal vez no hayan tenido las mejores notas.




  • Siempre necesitan saber por qué; especialmente, por qué se les está pidiendo que hagan algo.





  • Les disgustaba y quizás incluso odiaban gran parte del trabajo repetitivo y obligatorio de la escuela.




  • Eran rebeldes en la escuela en cuanto a que se negaban a hacer la tarea y rechazaban la autoridad de maestros o querían realmente rebelarse pero no se atrevían, generalmente debido a presión de los padre.





  • Es posible que hayan experimentado depresión existencial temprana y sentimientos de impotencia.
    Estos últimos pueden haber ido de tristeza a desesperación total.

    Sentimientos suicidas durante la secundaria o antes no son inusuales en el índigo adulto.





  • Tienen dificultades en empleos dedicados al servicio. Los índigos se resisten ante la autoridad y el sistema laboral jerárquico.





  • Prefieren esfuerzos cooperativos, posiciones de liderazgo o trabajar solos.




  • Pueden ser extremadamente sensibles en lo emocional, incluso llorando ante el menor motivo (sin protección). O pueden ser lo opuesto y no mostrar ninguna expresión de emoción (protección completa).



  • Sienten frustración o rechazo hacia el tradicional “sueño americano” (trabajar 8 horas, matrimonio, 2,5 hijos, casa con cerco blanco, etcétera).




  • Tuvieron pocos o ningún modelo índigo a imitar.



  • Pueden ser sensibles a la electricidad: relojes no funcionan o lámparas se apagan cuando caminan por debajo de ellas, equipos eléctricos funcionan mal o se queman lamparitas.




  • Son muy expresivos sexualmente o pueden rechazar la sexualidad por aburrimiento o con la intención de lograr una conexión espiritual más elevada.
    Pueden explorar tipos alternativos de sexualidad.





  • Buscan el significado de sus vidas y comprensión del mundo.




  • Cómo vivir como un índigo

    En medio de un mundo que no los entiende y al ser criados por padres que no saben cómo tratarlos -que confunden su forma de ser con hiperactividad o inadaptación al sistema-, las potencialidades de los índigos se ven algo transgredidas.

    “En general las características se mantienen toda la vida, sin embargo, las condiciones paranormales se van perdiendo por efectos de una educación muy racional o porque la persona teme ser incomprendida o malinterpretada”, plantea Morales.

    Tanto para los padres de un niño índigo como para quienes lo son, vale la pena entender que desde pequeños se les debe escuchar, valorar y respetar, nunca forzarlos a hacer cosas que no quieren.

    “Se deben negociar las normas, ponerlos en colegios donde se les permita desarrollar su individualidad, facilitarles libros de acuerdo a su área de interés, darles alimentos y bebidas naturales”.

    En vez de medicarlos para solucionar “problemas” con ellos, como es muy común, hay que optar por medidas que se ajusten a su esencia.

    “Responden excelentemente a las terapias energéticas, a los remedios naturales, la homeopatía y les hacen muy bien los alimentos y bebidas naturales, sin aditivos químicos, colorantes y azúcares.

    Se benefician del contacto con la naturaleza y prácticas como el yoga, tai chi y les encanta el reiki”, muchos de ellos nacieron con ese dón sin necesitar de maestros.

    Hay un aspecto clave “si un índigo encuentra el equilibrio, puede convertirse en un individuo muy fuerte, sano y feliz, llegando a concluir con su misión. 



  •  de Ater Tumti,

    MAS INFO: http://buenasiembra.com.ar/esoterismo/articulos/ninos-indigos-los-12-sentidos-490.html


  • viernes, 22 de julio de 2011

    LOS NIÑOS SUPER-PSÍQUICOS


    indigo

    LOS NIÑOS ÍNDIGOS Y LOS NIÑOS SUPER-PSÍQUICOS – CAPÍTULO 17 DEL LIBRO LA SEMILLA



    Los niños índigo, los cristales o los niños super-psíquicos, son niños que han estado naciendo durante las últimas décadas, aunque muy especialmente en los últimos años. Ellos vienen con un ADN evolucionado.

    Así como con una relación adecuada entre los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro, de manera que vienen con la parte derecha más potenciada.

    Características de estos niños:


    - Son extremadamente sensibles.

    - Tienen excesiva energía ( aunque no siempre se comportan de forma inquieta).

    - Son rebeldes ante la autoridad. No les gusta permanecer bajo las imposiciones. No les gusta que les manden ni ser manipulados, máxime si esta autoridad no viene respaldada por un equilibrio entre los valores morales y éticos.

    - Rechazan a las personas deshonestas y superficiales y que no sean íntegras.

    - La base de sus actos se sustenta en el Amor y la Compasión.

    - Son muy intuitivos y psíquicos. Tienen “a flor de piel” capacidades extrasensoriales como la telepatía, la clarividencia o la telekinesia. Pueden ser sanadores y pueden percibir el estado de ánimo o de ser de otras personas solamente con su presencia.

    - Ven fácilmente el mundo astral, lo cual puede hacer que se comuniquen con seres de otras dimensiones.

    - Requieren de estabilidad emocional y equilibrio por parte de sus padres. De otra forma se verán desestabilizados por todo aquello que perciben de ellos.

    - Suelen ser muy sensibles a los ruidos.

    - Pueden percibir los campos energéticos o auras de las personas.

    - Les suelen gustar las ropas de tejidos naturales y cómodas.

    - Las formas de aprendizaje actuales no sirven para potenciar su desarrollo. (Los métodos del Sr. Glenn Doman serían mucho más efectivos).

    - La frustración aparece a menudo en ellos, tanto por el comportamiento de los adultos, como por no poder poner en marcha sus ideas por falta de incomprensión o apoyo.

    - Se resiste a memorizar de forma mecánica. Necesita saber el “porqué” de las cosas y obtener su lógica.

    - Aprende con gran avidez todo aquello que despierte su interés. Y se aburren con todo lo demás.

    - A veces son confundidos con niños que tienen déficit de atención o autismo.

    - En ocasiones, suelen tardar en empezar a hablar más de lo normal. Esto se debe a su capacidad de entendimiento más allá del habla.

    - Tienen una madurez fuera de lo normal.

    - Saben que son diferentes.

    - Cuando van creciendo, suelen despertar interés por lo que hoy se define como paranormal o esotérico.

    - Etc…Ellos vienen con esos cambios genéticos y neurológicos, para restablecer el equilibrio.

    En otras palabras, vienen a cambiar el Mundo. Estos niños se están encontrando con grandes problemas dentro del sistema en que se encuentran.

    La incomprensión por parte de sus padres y el sistema arcaico
    educativo, hacen dificultoso el desarrollo de sus capacidades. Los métodos utilizados por la escuela del desarrollo del potencial humano, del experto en la materia el Sr. Glenn Doman, quizás sean los mejores del momento.

    Estos niños tienden a cuestionarlo todo. Buscan la base del conocimiento y no aceptan, sin más, una afirmación que no esté fundamentada. Digamos que llevan un antivirus para el virus de la manipulación.

    Se les debe tratar con respeto no exento de cariño y comprensión. Respeto porque, aunque sean niños, no hace falta que les contemos un cuento para que entiendan algo. Se les puede hablar directamente de lo que sea, siempre con tacto y manteniendo el cariño y afecto emocional que necesitan los
    niños.

    Al ser tan sensibles, debe evitarse mantenerlos en ambientes tensos y hostiles. En caso contrario sufrirán mucho.Si le dicen que hablan con un ángel o que ven duendes o cualquier otra cosa, créanlo.

    Si el niño está viendo algo y usted le dice que eso que ve no existe, hará que se trastorne.

    Imagine que usted está viendo una casa y todos los demás dicen que esa casa no existe. ¿Qué pensaría?. Seguramente pensaría que no está muy bien de la cabeza. Pues eso mismo pensará el niño cuando le diga que lo que ve, no existe.
    Ellos, cuando son pequeños, aún no están muy contaminados por el mundo exterior. Es por ello que no sea de extrañar que manifiesten el potencial de su psique.

    Han nacido niños a los que llaman “super-psíquicos”. Estos niños traen unas capacidades realmente tan extraordinarias, que han llamado la atención a los gobiernos de los países donde se encuentran.

    Realmente están por todos lados, pero existe mucha información destacada de los niños con estas características encontrados en China y Bulgaria. Estos niños pueden hacer cosas como leer el pensamiento de otra persona, saber lo que dice un libro sólo con sentarse encima o mover objetos y mantenerlos en el aire.

    Mientras la ciencia, basada en mecanismos arcaicos, intenta darle sentido a estos hechos basándose en conocimientos limitados, la evidencia no deja lugar a dudas de la transformación que llevan consigo
    estos críos.

    No esperen a que la psicología actual les de respuestas si alguno de sus hijos es un índigo o tiene las características de los niños super-psíquicos.

    Sin menospreciar el trabajo que realizan estos profesionales, es obvio que no podrán aconsejarles sobre ello si no tienen los conocimientos oportunos al respecto.

    MAS INFO: http://buenasiembra.com.ar/esoterismo/articulos/los-ninos-indigos-89.html

    jueves, 21 de abril de 2011

    Matías de Stefano, el Joven Índigo.

    https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixOTsx2Ccn-zVhVn3zWGqLDfL7nyMCDK33RsH6jqHPvB_Rh6MbdlRXsMDNrLVUl3yOM6RqBzDZHxsr3MDIsTzz8m6OT5DXG11LwhV3MKrONNLt9l6y8rgEBkn1-5TQAboc2GLCbbo61u4q/s1600/m.jpg
    Charla y rueda de Preguntas con Matías de Stefano, el joven Índigo.
    Sala ELSA, Barcelona, 7 de Abril de 2011.
    Presentación de su gira por España 2011.

    ¡Los invito a Recordar!

    ATER TUMTI
    EL CIELO EN LA TIERRA

    ES UN PLAN GENERADO EN LA ANTIGÜEDAD. ALREDEDOR DEL 10.000 ANTES DE CRISTO, UN GRUPO DE NACIONES DEPENDIENTES DE LA FAMOSA CIVILIZACIÓN DE ATLÁNTIDA, DECIDIERON CUMPLIR CON EL TRABAJO QUE SUS PADRES CÍVICOS, LOS ATLANTES, NO LOGRARON GENERAR EN EL MUNDO DEBIDO AL ODIO QUE INFUNDÍAN ENTRE OTRAS CULTURAS Y POR SU ARROGANCIA A LA HORA DE COMUNICAR Y GOBERNAR.

    “Venimos desde otros mundos y otras dimensiones para trabajar en la iluminación de la Tierra”

    MATÍAS DE STEFANO

    MI NOMBRE ES MATÍAS GUSTAVO DE STEFANO. NACÍ EN AGOSTO DE 1987, EN VENADO TUERTO, ARGENTINA.

    SOY UNO DE ESOS TANTOS NIÑOS NUEVOS QUE HAN NACIDO DESDE 1987 EN ADELANTE PARA TRAER Y ANCLAR LA NUEVA CONCIENCIA, SOY UNO DE ESOS NIÑOS, ADOLESCENTES Y ADULTOS DENOMINADOS COMÚNMENTE COMO RAROS, FRACASADOS ESCOLARES, DESERTORES SOCIALES O “ÍNDIGO”.

    SOY UNO DE LOS TANTOS TRABAJADORES, ORGANIZADORES Y GUÍAS DE ESTE COMIENZO DE ERA, DE ESTA TRANSICIÓN QUE TODOS ESTAMOS VIVIENDO.

    Y ES POR MI LABOR ANTE ESTE CAMBIO QUE HE DECIDIDO REALIZAR ESTE ESPACIO DENTRO DE LA INTERNET, EN LA QUE PUEDO EXPRESAR QUIÉN SOY, QUIÉNES SOMOS, QUÉ HACEMOS, Y CONTAR UN POCO SOBRE LO QUE YO HE VENIDO A HACER, CÓMO HA AFECTADO A MI VIDA HUMANA ESTA LABOR, CON LA INTENCIÓN DE AYUDAR A AQUELLOS QUE ESTÁN EN EL CAMINO DE DESPERTAR SUS POTENCIALES, ASÍ COMO YO LO ESTOY HACIENDO.

    COMO MI LABOR ES GUIAR A LAS ALMAS QUE NO ESTÁN CENTRADAS AUN EN LA TIERRA, MIS "GUÍAS" Y YO HEMOS DETERMINADO QUE CUANTO HAGA YO SOBRE LA TIERRA, DEBE ESTAR RELACIONADO CON LA EDUCACIÓN, Y ES POR ESO QUE DECIDÍ ESTUDIAR PSICOPEDAGOGÍA.

    NO OBSTANTE ESO, MIS ESTUDIOS INICIADOS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO, CÓRDOBA, ARG., DURANTE EL 2007, NO PUDIERON SER CONCRETADOS JUSTAMENTE POR MI CONDICIÓN DE ÍNDIGO; NO LOGRABA ADAPTARME AL SISTEMA Y ME ERA INTOLERABLE LA MANERA DE SU EDUCACIÓN ARCAICA PARA LAS NUEVAS Y FUTURAS GENERACIONES.

    HOY EN DÍA, ME ESTOY DEDICANDO A TRABAJAR CON LAS ENERGÍAS, PREPARANDO Y AYUDANDO A TODOS LOS HUMANOS QUE PUEDA PARA ENFRENTASE CON LA NUEVA ERA, ORGANIZANDO SUS CUERPOS FÍSICO, EMOCIONAL Y ETÉRICO DESDE EL TRABAJO CON SU CUERPO ENERGÉTICO.

    EN ESTE ESPACIO, ESPERO PODER PLASMAR TODO AQUELLO QUE A MÍ ME HA REPRESENTADO DESDE PEQUEÑO, CON LA INTENCIÓN DE MOSTRAR QUE LA VIBRACIÓN ÍNDIGO Y LAS TANTAS OTRAS QUE ESTÁN ENTRANDO EN ESTE MUNDO, ESTAMOS CADA VEZ MÁS PRESENTES EN LA SOCIEDAD.

    LOS INVITO A RECORRER MIS MEMORIAS, Y A RECORDAR LAS SUYAS, Y ASÍ PODER SABER PARA QUÉ ESTAMOS TRABAJANDO EN ESTA VIDA EN LA QUE HEMOS DECIDIDO NACER.

    ghan.com.ar
    adhyayana22.org
    lacajadepandora.org

    miércoles, 16 de febrero de 2011

    ¡¡EL PLANETA NECESITA NIÑOS CRISTALES Y NIÑOS ÍNDIGOS!!

    “Este artículo está dedicado a los futuros padres del planeta. Es necesario que ustedes tomen consciencia y tengan el Conocimiento Cósmico de saber… Cómo deberán concebir a sus hijos, los nueve meses de embarazo del bebé y los primeros 7 años en la vida del niño.

    A través del Conocimiento Cósmico, ustedes podrán proyectar el futuro del planeta, trayendo a la vida los espíritus más elevados. Deben concebir a sus hijos con AMOR, y enseñarles el Conocimiento y Entendimiento desde bebés. Ustedes deben aprender el Conocimiento Universal, para poder transmitir y conducir a estos niños especiales que nosotros los Seramitas-Ayaplianos les estamos mandando desde la Ciudad Interna. ¡¡Unámonos, hermanos de la LUZ!! Solo así unidos con la fuerza del espíritu, podremos transformar y elevar la frecuencia del electromagnetismo, requisito indispensable para que los grandes espíritus se encarnen y son ellos que con su fuerza interior, lucharán contra la fuerza del mal que está proliferándose para que ustedes no puedan trascender ni elevar”…

    Concepción y Encarnación del alma

    Existen tres tipos de encarnación del alma:

    Encarnación física-material…………… (Masa encefálica)
    Encarnación psíquica-astral………….. (Cerebro)
    Reencarnación mental-espiritual…….. (Mente)

    En el momento de la concepción, padre y madre otorgarán al hijo la energía (material) para que el cuerpo físico se desarrolle adecuadamente, basándose en la fórmula-hombre correcta. En el momento de la concepción se estará encarnando en ese nuevo ser la energía-pensamiento (alma-física) de las zonas uno y dos, que sus padres le están legando.

    En esta energía estarán grabadas las fórmulas universales con todo lo que se refiere a formar un cuerpo material de hombre, sumado a la herencia genética material de sus padres y ancestros.

    Cuando la gestación llegue al tercer mes, la masa encefálica que ya está formada, activará automáticamente la herencia genética astral que también padre y madre y sus ancestros le están legando. Queremos decir que en el tercer mes, el lado izquierdo del “cerebro” comienza a formarse según la fórmula de su herencia-genética metafísica.

    Hasta los seis meses el nuevo ser se desarrolla con las energías-pensamientos astrales (alma-psíquica) que madre y padre le legan. Si son de baja calidad, el bebé solo desarrollará astralmente el lado izquierdo del cerebro, o sea el alma-psíquica. Al haber solo desarrollado astralmente el lado izquierdo del cerebro (alma-psíquica) ese ser tendrá que desenvolver a través de sus vidas, el lado derecho astral, significa: Desarrollar al ser energético, o sea: El Espíritu.

    Si los padres le legan el alimento energía-pensamiento-astral (alma-psíquica) de alta calidad en el transcurso de la gestación, activarán consecuentemente el lado derecho del cerebro y al estar este lado vibrando astralmente y energéticamente en alta frecuencia, podrá indudablemente albergar a un ser energético. El ser energético se reencarnará cuando el bebé sale del útero de la madre y da su primera inhalación. El Espíritu entrará por la respiración, se albergará primero en la glándula pineal de la madre para luego pasar a la glándula pineal del bebé. El ser energético-espíritu se albergará según el grado que le corresponda, porque al igual que un bebé se puede encontrar también gestándose, en su primer, segundo o más grados de formación.

    Cuando se produce la concepción, padre y madre le dan al nuevo ser el tanto por ciento de energías-pensamientos (alma) que cada uno le aporta. Físicamente ese ser es completo, se formará un hombre con todas las características de la especie. La diferencia entre los hombres es el grado vibratorio y energético que padre y madre le otorgan en el momento de la concepción, durante los nueve meses de gestación y los primeros siete años de desarrollo. El cerebro durante la gestación se forma a partir de los tres meses, hasta los nueve meses.

    ¿Cómo será alimentado ese nuevo ser por la madre y el padre, para que se forme un cerebro de alto contenido de energías-pensamientos?

    Si la madre se alimenta de energías-pensamientos-basura y el padre también, es seguro que el cerebro de ese ser se forme de energías-pensamientos (alma) inservibles e inútiles y nacerá con el estigma de crecer, desarrollarse, comportarse y vivir… solo con el lado izquierdo del cerebro.

    Muy diferente es, cuando en el proceso de gestación la madre y el padre alimentan energéticamente los dos lados del cerebro del nuevo ser con pensamientos correctos, elevados, llenos de conocimiento, entendimiento y amor, en estas condiciones el nuevo ser, se estará preparando para albergar a un ser energético (espíritu) porque su lado derecho del cerebro fue activado y nutrido elevadamente por sus padres y cuando estos bebes nacen albergando un ser energético-espíritu ustedes los llaman: Niños Cristales y Niños Índigos.

    ¿Cómo la madre y el padre lo alimentan con energías-pensamientos durante la gestación?

    El cerebro del nuevo ser se alimenta psíquicamente a través de la madre, porque los dos forman un solo ser. El cerebro de la madre, del padre y del bebé es uno solo. Toda energía-pensamiento que pasa por el cerebro de la madre, el bebé lo absorbe como suyo. Si el padre se siente feliz por la llegada del hijo, la madre absorberá este pensamiento feliz y esa felicidad se lo transmite al bebé. Son pensamientos correlativos que se juntan formando un solo cerebro.

    Todas las energías-pensamientos que rodean y se relacionan con el bebé, él lo hace parte de sí mismo. Es así como va formando su cerebro y es así también, como la familia es responsable por la formación de ese nuevo ser. La transmisión de emociones y sentimientos de la madre hacia su hijo es muy importante. Pero debemos aclarar que las energías-pensamientos serán parte del bebé a partir de la formación de su cerebro, o sea después del tercer mes.

    Queremos decir que un feto que llega a los 3 meses de gestación no tendrá ninguna percepción de las energías-pensamientos que madre, padre y familia le quieren transmitir. A diferencia del otro de seis meses o más, que si tiene un cerebro en proceso de formación, el cual se alimenta de todo tipo de emociones, sentimientos y de energías-pensamientos positivas o negativas que se relacionen con él.

    En pocas palabras: Los tres primeros meses el feto es energía materia (masa encefálica) su funcionamiento se basa en los comandos y fórmulas de reproducción celular que la masa encefálica tiene grabado de la especie hombre. Los tres meses siguientes el bebé es energía psíquica (cerebro) en este período se activa la energía cerebral-astral, desarrollando el lado izquierdo del cerebro, albergando energías-pensamientos que provienen de la madre, del padre y toda percepción del entorno.

    De los seis a los nueve meses está completo. Es energía materia (masa encefálica) y energía psíquica (cerebro) A partir de los seis meses, dependiendo con qué clase de energías-pensamientos el bebé se está alimentando, se define si el bebé nacerá con la función total del cerebro-metafísico (mente) o sea, los dos lados funcionando. El izquierdo con energía-astral-psíquica de alta calidad y el derecho con la energía-mental del Ser Energético-espíritu. Los pensamientos se nutrirán de acuerdo al entendimiento y percepción que ese ser tenga de sí mismo y de su entorno.

    ¿Es posible interrumpir el embarazo sin ocasionar daño, por ejemplo sin afectar el producto o antes que se aloje una energía-pensamiento sin generar causa y efecto negativo?

    Hemos visto por las explicaciones anteriores, que hasta los tres primeros meses de gestación es la energía-materia la que está encarnada. A partir de los tres meses hasta los seis, es el cerebro izquierdo que se forma y de los seis meses hasta el nacimiento es el cerebro derecho que se prepara o no, a recibir al espíritu. Para el universo nada se pierde todo se recicla y vuelve a tomar su lugar.

    Como siempre hemos dicho el por qué, cómo, cuándo y dónde es muy importante. La causa y efecto se basa en estas preguntas -

    ¿Cómo podremos responder si el aborto es lo correcto o no? -

    Cada caso es individual y cada uno de ustedes tendrá que buscar su respuesta y no solo en estos casos en todo lo que sucede en sus vidas. No somos nosotros ni seremos nunca los que les vamos a decir si sus actos y acciones son los correctos o no. Nosotros siempre les explicamos el funcionamiento de la energía-pensamiento, cabe a ustedes decidir la adaptación de ellos en ustedes mismos, dependiendo de los resultados ustedes comprenderán si estuvieron ciertos o no.

    Lo único que podemos decirles es que cuando se forma una causa sea esta positiva o negativa, siempre redundará en ustedes, regresará de una forma u otra, en esta vida o en otras. Todo depende del cómo, cuándo, por qué y dónde ustedes la formaron. Las experiencia y vivencias, la esencia de sus vidas es un espejo que ustedes mismos hicieron, nosotros no podemos intervenir en sus acciones, obras y pensamientos. Es una decisión de libre albedrío.

    ¡¡Concibe a tus hijos con AMOR, porque ellos serán grandes espíritus y son los grandes espíritus los que el planeta necesita, porque ellos formarán el futuro de la humanidad!!


    Mi Tribu es de los Bosques, del mar, de la montaña.


    Mi Tribu es de las nubes, del cielo y las estrellas.


    Mi Tribu es gente honesta con seres de otros planetas.


    Mi Tribu es visionaria de guerreros antiguos.


    Mi tribu no es de aquí, pertenece a los cielos.


    Mi tribu vino de muy lejos y es angelical.


    Mi tribu tú la conoces porque es muy famosa.
                    
    Mi tribu se llama… “Reino Celestial"



    jueves, 20 de enero de 2011


    El proceso de aprendizaje y "el nuevo niño"


    Hay una realidad claramente apreciable, hoy por hoy, que se plantea en el Sistema Educativo: Concurren a la escuela Niños que tienen Vibración Índigo, los cuales tienen otros intereses que los infantes de épocas pasadas, tienen diversas demandas, como por ejemplo: Le piden a la escuela que le proporcione contenidos que estén conectados con el diario vivir y que los motive para aprender con entusiasmo, ya que la monotonía de la rutina escolar les provoca una sensación tediosa. 

    Ahora bien, el Niño índigo requiere determinadas pautas para poder encarar con resultados positivos su proceso de aprendizaje, y las mismas son brindadas por la disciplina de la Pedagogía Holística, la cual traza ciertos lineamientos que deben tenerse muy en cuenta y son los que se explicitan a continuación: 

    * Estimular el desarrollo del potencial creativo interno que ya lleva consigo el Niño Índigo, ya que éste último necesita constantemente realizar actividades que le den la chance de crear y construir, pues es un inventor innato. 

    * Promover, mediante las actividades escolares pertinentes, el ejercicio de la facultad de reflexión y análisis, para arribar a desentrañar las causas de cada fenómeno (teniendo en cuenta que el Niño Índigo demuestra interés en investigar sobre las relaciones causales de los acontecimientos, fenómenos, situaciones, etc.). 

    * Impartir contenidos en la enseñanza que estén ligados con el conocimiento profundo acerca de diversas tradiciones y filosofías espirituales, pudiendo explorar cada una de las cuáles, sin tomar partido por ninguna en particular, sino con el objetivo de nutrirse de cada fuente para tener un conocimiento integral. El Niño Índigo indaga en cada tradición, tomando lo mejor de cada una de ellas, es ecléctico, pues de cada filosofía, integra conocimientos, sabe tomar de cada fuente el saber que requiere. 

    *Promover actividades escolares que le posibiliten al Niño Índigo agudizar y refinar formas de conocimiento mediante la intuición y la percepción (teniendo presente que el Niño Índigo capta el conocimiento desde lo senso-perceptivo, ya que tiene hiper- desarrollada esta manera de introyectar saberes, mucho más que la captación por la vía del intelecto, y eso no implica que descarte el saber intelectual, sino que sabe integrar el pensamiento con las emociones, pudiendo lograr un genuino equilibrio). 

    *Promover mecanismos de autoevaluación, que le permitan al alumno realizar una introspección profunda sobre su desempeño académico, para que su propia voz interior le marque el rumbo a seguir, más allá de todo direccionamiento externo, que es válido, por supuesto, y no se descarta. 

    *Fomentar en el Niño índigo la necesidad de buscar el conocimiento explorando y experimentando, evitando el aprendizaje memorístico y por repetición mecánica (El Niño índigo aprende por el método experimental, pudiendo probar teorías, viendo sus implicancias prácticas, pues el necesita explorar- y por ende experimentar- constantemente, para luego sacar sus propias conclusiones de manera autónoma, sin necesidad de recibir una conclusión prefabricada, pues él es capaz por si mismo de razonar). 

    * Estimular constantemente al alumno para que sea responsable y autónomo en su proceso de aprendizaje, para que sepa diseñar su propio trayecto a lo largo del mismo, sin imposiciones verticalistas por parte del enseñante 

    *Estimular a los Niños Índigo para que desarrollen actividades solidarias fuera del horario habitual de la jornada escolar, de modo tal que puedan desplegar su sentimiento de compasión y ayuda hacia sus semejantes. 

    Además, hay [1]otras pautas, no menos importantes que las dadas a conocer anteriormente: 

    -Contar con un Sistema Educativo: “Que ofrezca grupos reducidos” (sic), porque el Niño índigo, generalmente, no se siente cómodo trabajando en grupos numerosos. 

    -El Niño índigo requiere un Sistema Educacional: “Que respete su ritmo natural de aprendizaje” (sic). Esto significa que el sistema de Educación no debe imponerle al Niño Índigo un ritmo de aprendizaje que exceda a su propio ritmo natural y personal, sino básicamente que no debe pasarse por encima de los ritmos individuales, sino, por el contrario, acompañarlos. 

    - Disponer en las escuelas de “espacios de áreas verdes en la medida de lo posible” (sic), ya que el Niño Índigo disfruta y ama el contacto con los Elementales de la Naturaleza, porque le permiten una conexión espiritual profunda.

    MAS INFO: http://buenasiembra.com.ar/videos/esoterismo/profecias/revolucion-indigo-1204.html


    Fuente: Lic. Luis Alberto Russi Gerfó. 
    Web: www.portalholistico.com.ar

    viernes, 8 de octubre de 2010

    MUSICA: Pink Floyd



    Pink FloydPink Floyd fue un grupo de rock británico que cosechó gran popularidad gracias a su música psicodélica que, con el paso del tiempo, fue evolucionando hacia el rock progresivo y el rock sinfónico. Es conocido por sus canciones de contenido filosófico, tal como la canción que expongo aquí: "Another brick in the wall" (Otro ladrillo en la pared), del Disco "The Wall" ("La Pared", de 1979).
    Esta canción contiene tres partes de sí misma, tres canciones que están en el mismo disco. Las Tres cuentan la historia del protagonista del disco: Pink, pero yo quiero reflejar aquí la segunda parte de la canción, la referida a la Educación.



    Argumento


    "Another Brick in the Wall" es una "canción de protesta", que denuncia las duras reglas que existen en la escuela en general y en los internados, en particular con la frase "We don't need no education" ("No necesitamos ninguna educación"). Refleja la visión de Roger Waters sobre la educación formal: el odiaba a sus profesores del colegio y pensaba que ellos estaban más interesados en mantener la disciplina en lugar de transmitir sus conocimientos a los estudiantes. Aquí la frase "another brick in the wall" ("otro ladrillo en la pared") se refiere a la imagen del profesor, que es visto como uno de las causas del aislamiento mental de Pink, el personaje de la historia que narra el álbum. (Como el de muchos niños y jóvenes de hoy).

    Opinión personal

    Yo creo que esta canción refleja desde la visión del rock, la transformación educacional que la vibración índigo ha venido a hacer: recordemos que los seres índigos no siempre son seres espirituales y amorosos, sino que son seres que han venido a romper esquemas, a trasmutarlos, y es por eso que en muchos aspectos, la transformación de los esquemas rígidos puede darse desde una protesta hasta incluso agresiva, debido a que la gran cantidad de energía de los nuevos, puede explotar si no se les direcciona creativa y libremente en el proceso que han venido a realizar.

    Sin querer ofender a las creencias de que la transformación índigo es amorosa, los invito a observar a su alrededor, y ver que los índigos son seres muy amorosos, pero socialmente la están transformando de la manera que pueden: Reflejando: si hay estancamiento y agresividad, ellos harán lo mismo pero multiplicado. Por eso mismo, podemos ver a los amorosos índigo destrozando todo lo que puedan, mental o físicamente.
    Todos los que están desarmando a la escuela como tal: amorosamente o no tan amorosamente, son índigo, gritando: no necesitamos ninguna educación.

    Gracias al rock de Pink Floyd por adelantar a los sociólogos desde los '70, los procesos educativos de los '90, la Oleada de Índigo, los guerreros de la transformación.

    El siguiente video muestra muy claramente el pensamiento de muchos niños y jóvenes de hoy en día, pensamientos que muchos sitios del planeta, hoy se están convirtiendo en realidades muy agresivas, algo que no estaba pactado en los tiempos antes de nacer, pero que son y serán una reacción inerente a los esfuerzos de la rigidez del sistema por permanecer intacto...

    Fuente: Matías DE STEFANO